教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。为进一步加强我校师德师风建设，规范教师行为，建立师德师风建设长效机制，办好让人民满意的教育。经研究，决定在全校开展“怎样做一个好老师”师德师风大讨论活动，现制定活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教职工严格遵守教师职业道德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力做一位人民满意的好老师。
二、主要目标
1、通过活动的开展，认真学习，深入查摆，反思提高，自觉抵制不良风气和不良诱惑，严肃查处违反师德师风的行为，建立行之有效的长效机制。
2、通过活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍。
3、通过活动的开展，促使全校教师牢固树立职业精神：热爱学生、教书育人，爱岗敬业、刻苦钻研，务实创新、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、诚实守信。
4、通过活动的开展，弘扬正气，向社会展示我校教师形象。
三、参加对象
全校教职工。
四、方法步骤
本次活动从2014年11月21日起，到2015年6月30日结束，分四个阶段进行。
（一）宣传讨论阶段（2014年11月21日——12月30日）
本阶段重点是做好“怎样做一个好老师”师德师风大讨论活动宣传，各年级组组织教师讨论并拟定出“一位好老师的标准”。
1、活动内容
（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传。
（2）各年级组根据实际情况，制定本组的“一位好老师的标准”。
（3）深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。
2、阶段要求
（1）学校通过集会、橱窗、展板等多种形式广泛宣传开展“怎样做一个好老师”师德师风大讨论活动的目的，让广大教师明确认识加强师德师风建设对教育行风建设具有十分重要的现实意义。广大教师要积极参与学校开展的各种大讨论活动。
（2）各班级出一期“我心中的好老师”主题板报。
（3）各年级组向全体学生征集“我心中的好老师”的标准。
（4）各年级组采取座谈会的形式，结合向全体学生征集的“我心中的好老师”的标准，讨论并拟定出本组的“一位好老师的标准”。在2014年12月20日前上交政教处。
（5）政教处根据各年级组的标准，制定出蚌埠新城实验学校“一位好老师的标准”，以备全体教师参照学习。
（二）学习提高阶段（2015年2月1日----3月31日）
1、学习师德教育理论。
2、开展“反思师德行为”大讨论，
3、每人写一篇师德学习反思心得体会文章。
4、开展优秀教师师德事迹演讲活动。
（三）整改提高阶段（2015年4月1日—-5月30日）
本阶段重点是针对师德师风存在的问题及其原因，制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。
1、活动内容
（1）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的学校工作中的突出问题，领导班子要集中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。
（2）全面整顿教师违规违纪行为。
（3）开展“我心目中的好老师”评选活动。
（4）开展“双走入”活动，即让教师“走入学生心灵，走入学生家庭”，了解学生思想动向，推动教师开展家访活动。
（5）开展向社会展示教师风采系列活动。利用广播、宣传板等进行名师介绍、先进事迹介绍；表彰优秀教师，评选师德标兵，举行师德报告会等。
2、阶段要求
（1）积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师风建设的对外宣传工作，通过家长会、先进事迹报告等形式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教育和教师的正面形象，用生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。
（2）“我心目中的好教师”评选和“师德标兵”评选要根据本校实际情况，真正把学生爱戴、师德先进的教师评选出来。
（3）及时将教师的先进事迹和优秀案例广为推广，使其真正在学校形成示范影响。
（四）总结表彰阶段（ 6月1日——6月30日）
学校要对专题活动进行认真总结，形成报告，表彰师德师风建设先进个人。
1、活动内容
（1）认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏。
（2）及时总结和推广师德师风建设的先进经验召开师德师风建设经验交流会，表彰先进个人。
2、阶段要求
（1）教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范情况的自查报告，全方位接受师德考核，评选师德标兵和先进个人。
（2）完善师德师风建设方面的制度，构建全系统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。
蚌埠新城实验学校
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