蚌埠新城教育集团目前下设：蚌埠新城实验学校、蚌埠新城实验学校临港校区、蚌埠经开区琥珀幼儿园、琥珀新天地幼儿园、恒大幼儿园等。蚌埠新城教育集团自成立以来，在经济开发区管委会、区社会事业局的大力支持下，在社会各界的高度关注中，集团化管理模式在探索中前行，逐步推进。
目前，蚌埠新城教育集团以“传承创新，提升内涵，彰显特色，和谐发展”为指导方针，在制度建设、集团文化、内涵发展上下功夫，充分发挥示范和辐射作用，整合优质资源，逐步形成集团鲜明的办学理念和独特的办学风格。教育教学成果较为显著，赢得了社会各界的信任。
一、依法治校，以德树人，完善制度，优化管理。
十五年来，在集团规模不断发展壮大的同时，学校深入挖掘办学传统、文化积淀，进一步明确学校办学理念，围绕优化管理，课程建设、教学改革、教师发展、学生成长、评价变革积极开展工作。2019年，学校成功创建蚌埠市首批新优质学校。在校本部的带动下，滨湖校区和瀚林校区也在不断加强学校文化建设和内涵发展，积极创建市文明校园。
栉风沐雨十五载，学校办学取得了丰硕的成果： 学校相继被授予安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省诚信单位、安徽省卫生先进单位、安徽省关心下一代工作先进单位、安徽省示范家长学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省青少年毒品预防教育示范学校、蚌埠市“平安校园”、蚌埠市首批青少年思想道德实践基地、蚌埠市“依法治校示范校”。学校被国家教育部、中国舞协命名为“国家级非物质文化遗产（安徽花鼓灯）校园传承基地” 被国家教育部、文化部确立为“国家级花鼓灯世界申遗理事单位”；被授予“全国中小学舞蹈艺术进课堂实验示范校”“安徽省少儿舞蹈培训基地”。经国家体育总局批准学校被授牌国家级青少年体育俱乐部，全市首批被授予“足球精英训练营”。学校先后成为“长三角中小学名校长研修实训基地学校”“华师大教育科学学院教科研实验基地学校”。2019年，学校成功创建“蚌埠市新优质学校”。
蚌埠新城教育集团自成立以来，在经开区党工委、区管委会的大力支持下，在社会各界的高度关注中，集团化管理模式在探索中前行，逐步推进。集团以“传承创新，提升内涵，彰显特色，和谐发展”为指导方针，在制度建设、集团文化、内涵发展上下功夫，发挥示范和辐射作用，充分整合优质资源，稳步推进教学改革，形成集团鲜明的办学理念和独特的办学风格。
集团附属幼儿园琥珀幼儿园享誉珠城， 2016年元月学校附属幼儿园新天地分园建成招生。2017年附属幼儿园恒大分园顺利开园。在2019年度蚌埠市集团化办学工作评比中，新城教育集团荣获全市一等奖。
学校教育教学成绩优异，办学水平稳步提升，在市教育局多次办学水平评估中均名列前茅，在初中教学视导评估中三次取得全市第一的优异成绩。2019年，新城校本部中小学双双获得教学质量奖。成绩的取得，离不开市区领导的关心与指导，社会各界的爱护与帮助，更有新城全师教职工的智慧与汗水。在十五年的办学历程中，学校学校始终坚持加强师德师风建设和制度建设，以规范而有力的制度规范教师教育行为。同时，学校将制度管理和人文关怀和相结合，从而达到制度对人的引导和激励作用，使每位新城人将学校制度和常规要求内化为行为规范和职业自觉。
二、集团化办学效果
教育教学上的互动不仅体现了新城教育集团“以教科研为先导，以质量求生存，以人才促创新，以特色谋发展”的办学理念，同时也展现了新城教育集团“立足课堂教学实际，积极推进课程改革”的教学成果，对集团未来的发展起到了积极的促进作用。
新城教育集团充分发挥校各成员校学科骨干教师的引领作用，不断推广骨干教师成功经验。新城教育集团领导班子锐意改革、务实进取，注重教学实践研究，把工作重点落实在教师的专业成长上。校本教研注重实效：专家讲座、骨干示范、青蓝工程、精彩课堂，各种教学教研活动异彩纷呈，让每位教师在专业成长中逐渐强化职业认同意识，在职业成长和专业成就中找到幸福力。集团积极倡导“专家引领、骨干示范”的培训模式，邀请省市教育管理专家、学科名师到各成员校开设专题讲座和课例研讨。集团校本部还与华东师范大学签订了合作协议，成为其教科研实践基地。每学年成员校之间举办的集团大教研、集团教学开放日、家长开放日以及学校参与的学科教学竞赛、沪皖同科异构和长三角校长研训观摩等活动，均取得了较好成效。
新城教育集团非常重视教师的业务培训和骨干教师的后续培养。经常安排教师外出培训，学习各地名师的精品课堂，学习教育发达地区的先进经验。学校每位学习者同时又是培训者，他们把学习心得体会与他人共享，实现了师师互动，智慧传递。中小学多学科代表全市进军省赛，多次斩获省级以上一等奖。大批教学精英正促进和引领着全体教师的专业成长。校本部和成员校各类活动、竞赛开展得有声有色，成绩显著。舞蹈、合唱、航模、信息技术、美术、体育等学科竞赛在全省乃至全国名列前茅；集团中考成绩令人瞩目，连续三年中考录取率位居全市前列……2020年蚌埠市中考成绩揭晓，在上级领导的关怀和指导下，蚌埠新城实验学校九年级全体师生发扬“自强不息，追求卓越”的新城精神，甘将心血化时雨，润得桃李满园香——
1.省市示范高中录取情况
新城实验学校2020届644名应届毕业生中，中考前五名2人，前十名7人。录取蚌埠二中146人，录取蚌埠一中66人，录取蚌埠三中61人，录取蚌埠铁中18人，录取蚌埠四中42人，录取怀远一中强基班4人，共录取省示范高中337人；录取北师大附中47人，录取北大培文26人，录取浙江音乐学院附中1人；录取五、九、田家炳等市示范及蚌埠禹王等本市其他高中85人；录取市域其他私立高中50人。高中录取546人，录取率达85%。
2.博雅、强基、创新潜质及特长生等录取情况
提前批次录取78 4人（含二中博雅班、二中首批强基班、一、三中、培文创新潜质班；怀远一中强基班、省市示范高中特长生等）。
录取蚌埠二中博雅班、第一批强基班45人，其中博雅班26人，理科及文科强基班19人，我校赵熠卓、姚鑫烨包揽博雅班选拔状元、榜眼。第二批二中强基班全市补录30人，我校再录10人，录取蚌埠二中博雅班、强基班总数达55人。
录取蚌埠三中创新潜质班7人，录取蚌埠一中创新潜质班2人，录取北大培文创新潜质班4人，录取怀远一中强基班4人，录取二中信息特长生、乒乓球特长生、三中足球特长生、铁中四中等省市示范高中特长生共20人（屠宏宇等多位同学在专业测试中名列前茅）。
三、集团化办学困难
1.经费不足难运转
经费不足，新校学生数量较少，生均义保经费不能满足正常办学需要，麻雀虽小五脏俱全，水电气，网络，物业，正常办公，人员培训等各项开支项目齐全，累计金额远远超过拨付的义保经费；新校硬件建设、文化建设、环境布置、教师培训需要更多的经费支持。
2.师资队伍难磨合
由于集团内学区密集，加之核心校、成员校在市区内均较有影响，因此生源超额，师资不足，教师队伍不稳定，流动性大，师资需要进一步优化：多是年轻教师，很多老师没有初中教学经历，有的甚至没有从教经历。两校勉强做到保持正常运转，频繁更换教师使学校无法建立一支稳定的、具有长远目标的教师队伍，导致教育教学规划缺乏连续性，师资队伍磨合困难，打造优秀教师队伍更是难上加难。
4.硬件品质难提升
核心校新城实验学校，开发商建设的教学楼质量太差，使得维修维护不堪重负，根本谈不上什么建筑的质量和品质。另外新城虽然建校时间不长，但也经历十五年的发展，教育教学的许多设备设施为建校初自行添置，因经费有限，这些设备设施品质上原本就不精良，加上使用时间久，很多设备设施已经破旧影响使用，甚至落后不能适应学校发展的要求，因此受硬件制约，距离高品质精品校园还有很大差距。
5.人员不足难规范
集团化办学理应兵马未动粮草先行，配齐配足各分校领导班子和部门管理人员，健全机构，否则集团总校长作为集团“一级法人”负总责，身负集团发展重任，仅凭一己之力，受个人精力、体力和办学思路的限制，难以点、线、面兼顾，孤掌难鸣，长此以往，势必影响集团的整体发展，影响集团内各校的发展。建议上级主管部门在推进集团化办学建设分校时未雨绸缪，提前考虑配足配齐学校管理人员，健全管理机构，另外注重干部梯队的培养，储备后备管理人才。
教师队伍不足。我区应科学合理地统筹规划各学校发展规模，目前新城教育集团核心校、成员校均处于无规划盲目扩大办学规模，班级数、学生数激增，导致出现大班额现象。而相应配套的教育教学设施，尤其是教师严重不足，因新校的招生无法预估，区里配备教师的数量不能满足正常教学的需要，教师队伍的不稳定使各学校仅能勉强维持正常运转，对于提升打造优秀教师队伍造成了不利影响。
五、集团化办学展望
纵使存在各种困难，新城教育集团全体教职工仍将不忘初心，牢记使命，披肝沥胆，逐梦前行。新城教育集团将在经开区党工委、管委会、教育党委的关怀指导下，不断提升管理品质，明晰理念，科学规划，以美好愿景形成学校凝聚力；智慧教育，以人为本，以生态校园激发学生生命力；尊重关怀，引领自觉，以专业成长唤起教师幸福力，着力把集团各学校建设为师生的幸福家园，促进集团内各学校持续和谐发展。相信在各级领导的关心支持下，在集团各成员校全体师生的共同努力下，新城教育集团的明天会更加美好！
新城教育集团总校（校本部）： 蚌埠新城实验学校
成员单位（成员校）
蚌埠新城实验学校临港校区
琥珀幼教集团：琥珀幼儿园 琥珀新天地幼儿园 新城实验学校滨湖校区恒大幼儿园
新城教育集团总校校长：顾庆悦（蚌埠新城实验学校党支部书记、副校长）
新城教育集团总校中学部分管校长：贡涛
新城教育集团总校小学部分管校长：宋琪