蚌埠新城教育集团-凯发一触即发

 师德先进个人事迹材料

安徽省蚌埠新城实验学校刘传礼

本人自1987年走上三尺讲台，二十多年来，一直以“捧出一颗心来，不带半根草去”作为自己的目标，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，尤其以认真严谨的治学态度、踏实稳重的工作作风、和蔼可亲的待人方式，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。2000年，荣获怀远县政府嘉奖；2007—2009年，连续被评为经济开发区先进个人；2007年、2008年，荣获蚌埠市嘉奖。

（一）学高方能为师。                          

作为一名教师，必须牢固树立终身学习的理念，不断更新知识结构，拓宽知识视野，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，才能适应时代的需要，做到与时俱进。为此，我不断给自己充电，先后通过参加全国自学考试取得了汉语言文学专业的专科和本科文凭。我还积极参加继续教育和各种培训，自费订阅教学期刊，尤其是新课程改革以来，更是积极参与。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过学习，我得以及时更新教育教学观念，树立了新的教师观、学生观、课程观，成为一名外表平凡朴实而课堂时尚精彩的永不落伍的“老教师”。我的课堂也一直很受同学们的喜爱，学生的学习兴趣浓厚，教学成绩一直名列前茅，原先在梅桥乡中学几十个班级中多次排名第一，2008年荣获经济开发区中学组教学质量进步奖。

工作中，我还特别注重实践研究，积极参加教科研活动，作为指导教师认真参加学校的青蓝工程帮扶活动，被评为“优秀指导教师”。积极撰写教育教学论文，多次获奖。其中2002年论文《一堂不同寻常的考试》荣获中语会论文评选一等奖，2004年荣获淮上区教学论文评选优胜奖，2007年荣获语文规范化知识大赛教师组优胜奖，2008年论文《语文教学渗透传统文化的尝试》荣获中央教科所重点科研成果评比一等奖。积极参加各种教学竞赛活动，2004年取得淮上区考评课评比一等奖，2006年被评为淮上区第一届教坛新星，2008年取得经济开发区课堂教学比赛一等奖。积极辅导学生参加各种征文比赛，多人次获得各种级别奖励。

（二）有爱才能为师。

法国教育家卢梭说：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展，只有真心实意的去爱学生，才能够精雕细刻的去塑造他们的灵魂。”多年来，我特别注意走进学生心灵，善解其心，尤其是留守儿童和学习有困难的学生，与他们多沟通，在沟通中了解学生，掌握他们的所思所想，这样工作起来才有针对性，也才会有实效。

2001年，当时我在一个偏远的农村中学工作。班上有一个叫张朋（化名）的孩子，平时不守纪律，打骂同学，成绩特别差，可谓是个“老大难”。开始我采用了很多方法：谈心、单独辅导、同学帮助等，效果都不明显。通过调查得知：张朋的母亲是四川人，已回原籍，他跟爸爸生活，他爸爸每天都要外出补鞋，中午经常不回家。同学反映张朋经常中午不吃饭，饿着肚子来上学。了解这一情况后，我趁中午放学时赶往张朋家，见他正在门口溜达。我问他：“中饭吃了吗？”他只是摇头，并满不在乎的说：“不要紧，我已经习惯了。”我二话没说，拉着他就往我家走去，为他准备了两个菜。饭菜端上桌后，我劝他快吃，他的眼里满含着泪水，拿起筷子狼吞虎咽的吃起来。饭后，他跟我讲了实话：原来他爸爸中午不回来，给他留的午饭钱都被他打游戏机了，只好每天中午饿着肚子。当晚，我又来到他家，和他爸爸就孩子的午饭和学习方面问题进行了一次长谈，以后我经常把张朋带回家吃饭，待他像自己的孩子一样。同学们也纷纷伸出援助之手，邀请他去自己家吃饭，张朋能感受到家的温暖，我们的一片爱心，终于感化了他。从此，张朋再也没有打过游戏机，学习也认真了许多，成绩有明显进步。

（三）细化管理，成就硕果。

从教二十多年里，本人一直担任班主任工作。“抓在细微处，落在实效中”，在班级管理方面，我一直把建设优秀的班集体作为中心工作，着力从细处做起，平时注意寻找校园生活中的鲜活资源，关注学生的情感体验、态度养成、价值观的确立，通过潜移默化，让学生在细节中培养良好的习惯，激发起学生的共同感情，激励和指导学生树立自主、自立、自强的精神对学生进行人格熏陶。接班伊始，我就注意发现和有意识培养品学兼优、关心集体、有一定组织能力和威信的学生担任班干部，从而形成班级的领导核心。经常开展有特色的班级活动，精心设计班集体活动的主题，激发爱班级的情感，建立和谐的师生关系，让学生在活动中体验教育，真正落实素质教育。架起家校真诚沟通的桥梁，合力迸发精彩。

期中考试过后，学校照例又要召开家长会，怎样开好这次家长会，我颇花费了一番心思，因为大部分学生害怕家长会，在他们看来，家长会就是老师的“告状会”，会后难免要招来一番责骂，甚至一顿皮肉之苦，有的甚至做好了挨打的准备。这样的家长会往往达不到应有的目的，甚至适得其反，产生许多负面的影响，思来想去，我决定调整平时家长会的模式，让每位同学坐在家长身边，共同参加这次活动。

家长会上，我首先告诉家长，今天这次家长会的目的是“沟通—理解—帮助”，无论是家长还是孩子，希望都能够心平气和的交流。接着各科任课老师客观公正的通报了期中考试的情况，以表扬鼓励为主，重点肯定许多同学开学以来取得的进步；对于考得不理想的同学，老师也委婉指出不足，中肯提出改进的意见，促其改正。最后播放了邹越老师的演讲视频《让生命充满爱》，让家长和孩子共同观看，引导学生平时要理解家长的辛苦，学会向家长表达爱的心声。当孩子和家长紧紧相拥的那一刻，同学们动情了，这是发自心底的真情；家长们流泪了，这是感动而幸福的泪水。此刻，偌大的多媒体教室里洋溢着浓浓的爱的气息！同学们用心数着平日里不曾注意到的父母头上的白发，细心看着爸妈脸上那饱经风霜的皱纹， “爸爸妈妈，您辛苦了！”“爷爷奶奶，对不起！”“爸爸妈妈，爷爷奶奶，我爱您！”……他们一次又一次发出了来自心灵深处的真情告白！

第二天，我在随笔中也一次又一次的被同学们的感恩之心所感染：

“妈妈为了我，本来光洁的额头如今增添了几道细纹；爸爸为了我，曾经润滑的双手变得粗糙黝黑。当我伏在爸爸肩上放声大哭的时候，我也在爸爸深沉的呼吸声中听到了些许哽咽，这次家长会不仅激发我们对父母的感恩之心，也激起了我们学习的动力。”

（手机短信）：“刘老师，我要谢谢您！今天是您让我明白了爸妈对我的爱。在那仰天大喊的一刻我突然回想起很多：妈妈为了我每天早起近一个小时；爸爸为了我家里烧了好吃的都会留给我。上次我要买一台电脑，爸妈立即给我买了，现在想想那是他们多少天才能挣回来的呀！我考了那么一点分数，真对不起爸妈！今后我要好好学习，对得起爸妈在我身上花费的心血！谢谢您，刘老师！”

多年来，我带的班级，多次荣获“优秀班集体” 称号；1992年，被评为怀远县优秀班主任；2004年、2007年，本人两次被评为蚌埠市优秀班主任；2008年，成为蚌埠市骨干班主任。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，展望未来，我会更加努力工作，任劳任怨，踏踏实实，力争在教育教学中取得更优异的成绩！